Este mês de junho foi marcado pela chegada dos professores integrantes da nossa equipe, fato este que fez com que o projeto ganhasse corpo, marcando mais presença no ambiente do CEU Lajeado, possibilitando cada vez mais um entendimento aos nossos colegas de CEU do que é (e do que pode vir a ser!) o nosso projeto.

Estas fotos são registro de uma sequência de aulas de dança e artes plásticas, onde a proposta foi construir personagens a partir do imaginário dos alunos. Na primeira foto, o relaxamento, que está sendo fundamental para o trabalho, pois colabora para que as crianças dividam momentos, separem um pouco o que estava acontecendo antes de entrarem na sala e o momento da aula.

 
 

As atividades de desenho trouxeram para a imagem os personagens que haviam sido criados através do movimento. Num terceiro momento, oferecemos algumas fantasias, panos e acessórios para eles vivenciarem seus personagens e criarem brincadeiras.

Aluno explorando seu personagem.

A parceria entre os professores está sendo muito proveitosa. Divido minhas três turmas com as professoras de dança, Anna Rúbia, e de música, Flávia. Mesmo inicialmente sem tempo hábil para realizar um planejamento consistente, estamos conseguindo elaborar propostas conjuntas interessantes, estabelecendo agora um novo vinculo com os nossos alunos, através de uma nova dinâmica de aula. Os alunos, pouco a pouco, se acostumam com a figura de mais uma professora presente em sala e com as propostas que cada uma traz em seu repertório. Este período de “adaptação” geral, entre duplas e alunos, dá sinais de um bom desenvolvimento de trabalho daqui até o fim do ano. Vejo respeito aos espaços, cada professor tomando cuidado para perceber o outro, e também para perceber as equipes dos profissionais que atuam no CEU.

DESENHO!

Utilizei alguns rolos de tira de rama, material de sobra no corte industrial de tecido, para que cada um desenhasse pela sala. Rapidamente aquela instalação começou a ser explorada. A ideia estava em que as crianças pensassem sobre a relação da linha material e da linha representada.

A atividade de desenho no espaço gerou diferentes interesses. Alguns aceitaram minha proposta de desenhar o que observam, aceitaram o desafio de criar algo com aquela "bagunça" de linhas. Outros preferiram explorar o espaço por si, pegaram tecidos, brincaram de "monstro da teia de aranha"...

PINTURA!

TESTE DE COR

Esta atividade foi realizada com introdução à pintura, fundamental para que os alunos aprendam a dominar a fatura de cores, e percebam a infinidade de possibilidades que "moram" dentro de apenas 3 cores diferentes. Nas primeiras aulas, trabalhei apenas com as cores primárias (azul, amarelo e vermelho). Pedi para que cada um misturasse cuidadosamente as cores, de duas em duas, para perceber as decorrencias. Em um papel branco, cada um foi registrando suas descobertas, num primeiro momento apenas com manchas de cor.

Como sequencia, surgiu a possibilidade de explorar numa pintura as cores que descobriram.

Em outra aula, pedi que recortassem alguns dos testes. Separamos as cores em caixinhas, que serviram como material para a confecção de colagens.

Todos quizeram registrar as cores que descobriram por suas mãos, em suas próprias mãos!!!!!